ANÁLISE DOS CONTEXTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E EDUCACIONAIS DO ENSINO DA ARTE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MAANAUS: PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO
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Entende-se que na trajetória do ensino até os dias atuais, foram necessárias várias alterações na prática escolar e até mesmo na legislação. Frente a essa realidade, restou identificar se o ensino atual e as políticas públicas e de governo tem correspondido, tomando como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Plano de Desenvolvimento da Educação, contextualizando assim os aspectos históricos, políticos e educacionais do ensino da arte, no município de Manaus/AM, buscando entender como aconteceu a reestruturação curricular aprovada pelo Conselho Municipal de Educação com a resolução nº 09 de 17 de dezembro de 2009. O tratamento dos resultados da pesquisa teve como base no método dialético, tendo como coleta e analise de dados à pesquisa documental. 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