CARREIRA DOCENTE: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO
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NESSE SENTIDO, O OBJETIVO DESTE ESTUDO (RECORTE DE UMA PARTE DA TESE DE DOUTORADO) É COMPREENDER O PROCESSO E AS PERSPECTIVAS DE CARREIRA DE PROFESSORES (AS) DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO. PARA RESPONDER AO PROBLEMA INVESTIGADO, ADOTOU-SE A PESQUISA QUALITATIVA, DELINEADA PELA ANÁLISE TEMÁTICA, A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO DAS NARRATIVAS. FORAM ENTREVISTADOS CINCO PROFESSORES E CINCO PROFESSORAS QUE ATUAM EM INSTITUTOS FEDERAIS. APESAR DE SE TRATAR DE INFORMAÇÕES PRELIMINARES, OS RESULTADOS APONTAM PARA DOIS ASPECTOS EM COMUM: A) ABORDAGEM DA CARREIRA SOMENTE DO PONTO DE VISTA TÉCNICO-BUROCRÁTICO NO PERÍODO DA GRADUAÇÃO; B) PROCESSOS DE ESTRUTURAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CARREIRA REPRESENTADOS POR CONTEXTOS, ATORES SOCIAIS E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS. NA PERCEPÇÃO DOS PARTICIPANTES FORAM TRATADOS NA GRADUAÇÃO QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL, ESTRUTURAÇÃO E FUNCIONAMENTO ESCOLAR. 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