METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES
"2014-09-18 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 7490 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 1322 "inscrito_id" => 32808 "titulo" => "METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES" "resumo" => "A Geografia é útil, complexa e apaixonante, a função dessa ciência é estudar o espaço geográfico e suas contradições, pode-se narrar que a Geografia estuda tudo o que existe, mas o que é transmitido a seu respeito, muitas vezes, é de uma disciplina que faz a síntese de todas as outras ciências, não mostra desta forma sua face verdadeira. A Geografia, enquanto disciplina escolar é cheia de desafios não só para os docentes como para os educandos, torna-se uma fonte de conhecimento para que os discentes possam analisar o espaço geográfico e o entendê-lo enquanto fruto da ação humana com a natureza, por conseguinte, espaço social histórico e passível de metamorfose, com inúmeras contradições, resultado das múltiplas determinações da ação humana e não um espaço estático. Assim, a pesquisa tem com objetivo geral, compreender as múltiplas metodologias para construção efetiva da Prática Pedagógica em Geografia e quanto aos objetivos específicos: analisar os caminhos da formação docente em Geografia e sua relação com o ensino e metodologia; discutir sobre o papel dos livros didáticos e o currículo da Educação Geográfica e refletir sobre a função da Educação Geográfica e sua construção humana por meio das diversas ferramentas didáticas e pedagógicas. A pesquisa é de caráter analítico descritivo baseado em uma discussão bibliográfica sobre o objeto de estudo, concepções e práticas docentes do Ensino de Geografia. Nesse contexto, espera-se que o trabalho contribua para um melhor conhecimento a cerca da formação docente e dos caminhos utilizados para o ensino da Ciência Geográfica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO" "palavra_chave" => "ENSINO, GEOGRAFIA, METODOLOGIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_12_08_2014_15_11_59_idinscrito_32808_efdc9f63ebe9958e8700c1e311d7495a.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:54" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA DO SOCORRO NICOLLY RIBEIRO DE ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "NICOLLY" "autor_email" => "nicollyalmeida@hotmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 7490 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 1322 "inscrito_id" => 32808 "titulo" => "METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES" "resumo" => "A Geografia é útil, complexa e apaixonante, a função dessa ciência é estudar o espaço geográfico e suas contradições, pode-se narrar que a Geografia estuda tudo o que existe, mas o que é transmitido a seu respeito, muitas vezes, é de uma disciplina que faz a síntese de todas as outras ciências, não mostra desta forma sua face verdadeira. A Geografia, enquanto disciplina escolar é cheia de desafios não só para os docentes como para os educandos, torna-se uma fonte de conhecimento para que os discentes possam analisar o espaço geográfico e o entendê-lo enquanto fruto da ação humana com a natureza, por conseguinte, espaço social histórico e passível de metamorfose, com inúmeras contradições, resultado das múltiplas determinações da ação humana e não um espaço estático. Assim, a pesquisa tem com objetivo geral, compreender as múltiplas metodologias para construção efetiva da Prática Pedagógica em Geografia e quanto aos objetivos específicos: analisar os caminhos da formação docente em Geografia e sua relação com o ensino e metodologia; discutir sobre o papel dos livros didáticos e o currículo da Educação Geográfica e refletir sobre a função da Educação Geográfica e sua construção humana por meio das diversas ferramentas didáticas e pedagógicas. A pesquisa é de caráter analítico descritivo baseado em uma discussão bibliográfica sobre o objeto de estudo, concepções e práticas docentes do Ensino de Geografia. Nesse contexto, espera-se que o trabalho contribua para um melhor conhecimento a cerca da formação docente e dos caminhos utilizados para o ensino da Ciência Geográfica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO" "palavra_chave" => "ENSINO, GEOGRAFIA, METODOLOGIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_12_08_2014_15_11_59_idinscrito_32808_efdc9f63ebe9958e8700c1e311d7495a.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:54" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:26" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA DO SOCORRO NICOLLY RIBEIRO DE ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "NICOLLY" "autor_email" => "nicollyalmeida@hotmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }