DITADURA, EDUCAÇÃO E DISCIPLINA: REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA
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Tomamos como referência os trabalhos desenvolvidos por ARANHA (1996), AMBIONE (2007), BARROS (2011) e FOUCAULT (2013). Para empreendermos este debate, desenvolvemos nossas reflexões no sentido de discutir os modos como o livro era abordado na ditadura militar brasileira, produzido a partir de uma perspectiva que visam exaltar os valores morais e cívicos e um sentido de patriotismo, adequado as perspectivas e ações do Estado brasileiro e seus governante no poder. Nossa abordagem metodológica se pauta na pesquisa bibliográfica e documental onde utilizamos como fonte para nossas reflexões a análise de um livro didático intitulado Educação moral e cívica para uma nova geração consciente de Gilberto Cotrim (1984), utilizado nos anos 80, já no contexto final do período militar. 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