HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: DEBATES SOBRE AS LEGISLAÇÕES EDUCACIONAIS E A CAPOEIRA COMO TEMA DE AULA
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AO SER PROPOSTA, A BNCC DEVERIA RESPEITAR A LEGISLAÇÃO ATUAL VIGENTE. HÁ OUTRAS LEIS QUE TRATA E LEGITIMA AS DISCUSSÕES SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL, RACISMO E QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS EM GERAL. NO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, DISCUTIREMOS SOBRE AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO QUE ENVOLVE ESSES TEMAS, POIS ENTENDEMOS O CURRÍCULO COMO CAMPO DE EMBATE ENTRE SUJEITOS, CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTOS E DE MUNDO, BEM COMO A INSERÇÃO DA CAPOEIRA COMO POSSIBILIDADE DE TEMA DE AULA. UTILIZAREMOS COMO REFERÊNCIAS PRINCIPAIS OS ESTUDOS DE LOPES (2004), GOMES (2012) E ABIB (2005)." 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