MUSEU HISTÓRICO DO CRATO COMO RECURSO DIDÁTICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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O ESTUDO PARTE DOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UM ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DA CIDADE DE CRATO E CIRCUNVIZINHAS, PARA TANTO LEVAREMOS EM CONSIDERAÇÃO O REFERENCIAL DE JACQUES LE GOFF, PIERRE NORA, IVO MATTOZZI, FRANCISCO RÉGIS LOPES RAMOS E JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES, PARA COMPREENDERMOS O ESPAÇO PESQUISADO E TERMOS UMA NOÇÃO DE COMO TRABALHAR ESTE ESPAÇO EM SALA DE AULA, PARA PROMOVERMOS UM ENSINO ADEQUADO PARA OS EDUCANDOS. A METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DO ARTIGO FOI OBSERVAÇÕES NO MUSEU, DOS ALUNOS VISITANTES, NOS FAZENDO PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. A PARTIR DOS ESCRITOS PUDEMOS VER O MUSEU COMO LOCAL DE MEMORIA QUE PODE SER UTILIZADO NA COMPOSIÇÃO DE UMA AULA DINÂMICA. DESSA MANEIRA O GRADUANDO CONSEGUE APRENDER O QUE ELE SÓ TEM ACESSO NA TEORIA. 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