DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM TEA
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A METODOLOGIA UTILIZADA NESTE ESTUDO FOI PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FEITA ATRAVÉS DE MÉTODO DESCRITIVO, COM ANÁLISE DAS LEITURAS CIENTIFICAS DOS MATERIAIS UTILIZADOS PARA EMBASAMENTO BIBLIOGRÁFICO. E COMO RESULTADO CONSTATOU-SE QUE HÁ POSSIBILIDADE DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) SER ALFABETIZADO. APESAR DE CADA INDIVÍDUO TER SEU PRÓPRIO RITMO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM, ALGUMAS VEZES, SENDO UM POUCO MAIS LENTO, ISSO NÃO O IMPEDE DE APRENDER E OBTER ÊXITO NAS SUAS VIVÊNCIAS ESCOLARES." 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