FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UNIDADE TEORIA E PRÁTICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP/CAPES)
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Marineide de Oliveira Gomes (neide.ogomes@gmail.com/ Universidade Católica de Santos/SP) Eixo Temático: Formação inicial e continuada de professores - com ênfase na análise de experiências, programas e políticas Resumo A pesquisa - de base qualitativa e em estágio inicial - visa tratar do tema da Formação de Professores e investigar as contribuições do Programa de Residência Pedagógica (PRP/Capes) para a formação de qualidade de futuros professores, além de compreender a relação entre escola-campo (de educação básica) e a universidade no processo de formação. Tem como objetivo analisar se há no processo de implantação do PRP em duas Instituições de Ensino Superior (IES) na região da Baixada Santista (SP) contribuições significativas para a unidade entre teoria e prática na formação na Universidade (com professores dos cursos de licenciatura) e nas escolas-campo. A investigação envolverá docentes e estudantes de cursos de Licenciatura. 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