O DESENVOLVIMENTO DE DINÂMICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E PRÁTICAS EDUCATIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
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Neste contexto, este trabalho tem por objetivo relatar a experiência vivida no processo de aprendizado, no universo, do aluno, respeitando as características próprias para cada faixa etária, oportunizando a experimentação de diversas situações e contextualizações por meio da utilização de atividades dinâmicas que facilitem a adaptação e interação dos alunos às aulas de educação física. Através programa institucional de bolsas de iniciação à docência -PIBID, que foi implantado em 2017, na Escola Estadual Senador Humberto Lucena, em Campina Grande,PB que ganha incentivo e aperfeiçoamento nas aulas de educação-física com novas estratégia de ensino e práticas educativas no ensino fundamental II desenvolvemos atividades dinâmicas nas abordagens temáticas do conteúdo Brincadeiras e Jogos, e tema transversal ética, durante o período de 6 semanas aos alunos do ensino fundamental II, faixa etária de 12 a 18 anos, foram reservados 20 minutos das aulas de educação física, onde solicitamos a participação nas atividades dinâmicas, trabalhando a conscientização dos fatos expostos durante cada atividade. Considerando que assim consegue-se alcançar o aluno integralmente, abrangendo aspectos da criatividade, imaginação, e aprendizado por meio da descontração. 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