O ENSINO-APRENDIZAGEM DE DIVISIBILIDADE COM A ESTRATEGIA METODOLÓGICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
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A resolução de problemas pode promover, se bem aplicada, um ensino-aprendizado significativo em que o aluno é capaz de construir o seu próprio conhecimento. Discutiremos pressupostos teóricos na perspectiva de estabelecer uma abordagem diversificada do ensino, ressaltando um enfoque baseado em problemas matemáticos. Em seguida, discutiremos as estratégias de resolução de situações problemas desenvolvidos pelos alunos do 6° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Nino na cidade de Damião-PB e também analisamos o erro cometido, visto que o mesmo entre outras manifestações do estudante apresenta sinais do processo que promove a construção do conhecimento." 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