ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO MESTRE JÚLIO SARMENTO
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Foram entrevistados 32 alunos das três series do ensino médio e 3 professores de química ambos da Escola Estadual de Ensino Médio Mestre Júlio Sarmento, Sousa – PB. O instrumento utilizado para a pesquisa foi um questionário específico para professores e alunos contendo perguntas abertas e fechadas, sendo 6 questões para os alunos e 6 para os professores, com o objetivo de identificar as principais dificuldades enfrentadas pelos professores e conhecer como os estudantes veem o ensino dos professores e sua aprendizagem na disciplina química." 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