O presente trabalho relata uma prática de ensino e aprendizagem desenvolvida no âmbito do programa de monitoria no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA, na qual propõe uma apresentação de uma aula prática-experimental aos discentes de uma turma do curso de Licenciatura em Química. As práticas de ensino e aprendizagem em componentes curriculares de caráter experimental são vistas como um preparo para o exercício do magistério, estimulando o licenciando a se apropriar de atividades relacionadas às experimentações em Química como uma ferramenta de auxílio do ensino e da aprendizagem, motivando a pesquisa em busca de novas alternativas educacionais e a reflexão sobre a prática docente.