PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
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O trabalho tem como objetivo refletir sobre o processo de aprendizagem na Educação Infantil atrelado a atividades de leitura e escrita, bem como contribuir de forma significativa para uma melhor prática reflexiva e pedagógica dos profissionais envolvidos nessa área de ensino. Assim, proporciona repensar a prática educativa enquanto professoras em formação, na qual, salientando a importância de garantir que as crianças vivenciem situações diversificadas de contato com a escrita, nessa faixa etária, entrelaçando com à ludicidade, e constituindo-se como atividade central do cotidiano infantil. Além disso, as discussões sobre a temática, nos possibilitaram compreender e refletir sobre a relevância de atividades pedagógicas de caráter alfabetizadora, que podem e devem ser iniciadas desde a Educação Infantil, não de maneira menos sistemática, mas com intencionalidade e planejamento, viabilizando aprendizagens sobre escrita e leitura nos primeiros anos da vida escolar dos alunos. 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