Artigo Anais VI SETEPE

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2044

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A ESCOLA, O PROFESSOR E A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA

Palavra-chaves: ENSINO, ALFABETIZAÇÃO, CONSTRUÇÃO DA ESCRITA Comunicação Oral (CO) ET4 - Linguagens, tecnologias e práticas pedagógicas e culturais

Resumo

Resumo: Quem ensina, deve saber os conteúdos a serem repassados para o aluno. A escola precisa levar as crianças ao reino da contemplação do conhecimento. Nas ruas, elas não aprenderam informações linguísticas, farão, claro, hipóteses extraídas quase sempre da fala espontânea. E é na escola, com bons professores, que aprenderão que tais informações lhes darão habilidade para a leitura e para a vida fora da escola. Em casa, a tarefa de reforço do que se aprender na escola constitui-se um complemento importante, desde que os pais sintam-se parte do processo. Portanto, a educação escolar de qualidade, é um dever das instituições de ensino, compartilhado com a família e com todos que operam com os saberes sistemáticos que envolvem a sociedade como um todo. Compreendendo a relevância dessas discussões, nesse estudo, realizamos uma análise bibliográfica e de campo, com a utilização de observação e entrevista, como também a aplicação de uma atividade de escrita com uma turma de alfabetização, na perspectiva de analisar o processo de construção da escrita da criança. Os resultados da pesquisa empírica apontam que a escola está buscando contextualizar o ensino, e assim, viabilizar uma educação de qualidade as crianças em fase de alfabetização, no entanto, ainda existem desafios a serem vencidos. Podemos concluir que a pesquisa ora relatada foi relevante tanto para a nossa vida acadêmica, como também a profissional, nos permitindo enxergar o processo de escrita como algo inerente ao ser humano e que precisa de estímulos do ambiente para que possa ser construído e concretizado.

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