Artigo Anais IV FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CRIATIVAS: POSSIBILIDADES DE FORMAR SUJEITOS CRÍTICOS - REFLEXIVOS

Palavra-chaves: Didática, Pedagogia, Saberes Pedagógicos, Conhecimentos Pedagógicos, Prática Pedagógica Comunicação Oral 02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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Publicado em 27 de junho de 2012

Resumo

RESUMOEste artigo apresenta discussões interdisciplinares que perpassam na discussão dos seguintes eixos temáticos: prática pedagógica e ensino e pelas seguintes áreas do conhecimento: Didática e Pedagogia. O objetivo é compreender as dimensões das práticas de ensino e caracterizar as práticas de ensino criativas, especialmente as práticas de ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. No decorrer do trabalho, esclarecemos aspectos teóricos e metodológicos a respeito das diferenças entre saberes pedagógicos e conhecimentos pedagógicos, além de caracterizarmos as práticas pedagógicas criativas e não criativas com base nos autores: Sacristán (1998); Pérez Gómez (1998); Franco (2006, 2008), entre outros. Os resultados do estudo identificam qual e como a prática pedagógica dos professores pode se tornar criativa, tornando possível constituir a práxis desse profissional que formará sujeitos críticos-reflexivos.

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