PORQUE E COMO O PROFESSOR (NÃO) CONSEGUE ALFABETIZAR LETRANDO SEU ALUNO?
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Porém nem sempre é possível se alcançar esse resultado, e é a partir daí que surgem diversas questões que precisam ser estudadas e analisadas pelos professores, para se tentar compreender os motivos desse sucesso ou não no processo de se alfabetizar letrando seus alunos. Diante disto, este artigo busca compreender o porquê e como o professor (não) consegue alfabetizar letrando seu aluno? Esta questão ambígua nos possibilita compreender duas facetas deste processo, primeiro a positiva, que mostra como é realizada a alfabetização associada ao letramento, e segundo, o lado negativo, que são os desafios encontrados pelos professores, que acabam tornando difícil o processo de alfabetização e letramento. Como abordagem metodológica, foi feita uma pesquisa bibliográfica, onde fizemos leituras da literatura sobre o tema. 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