O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO INTEGRADO) E SEU CONTRIBUTO NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE GUARABIRA-PB
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Frente a necessidade de se inserir no âmbito escolar novas formas tecnológicas ligadas ao ato de ensinar, esta pesquisa realizada através do Programa de Iniciação Científica – PIBIC, pretende compreender como os educadores estão aplicando os conhecimentos adquiridos no curso de formação PROINFO INTEGRADO. Tendo como foco principal a reflexão sobre a importância da formação continuada destes profissionais, identificando o contributo e limites da inserção das TIC no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, esta pesquisa traz uma breve apresentação sobre a importância das políticas públicas na esfera educacional, bem como, as mudanças significativas acarretadas pelo uso de equipamentos e softwares tecnológicos no cotidiano escolar. Para o debate e efetivação dessa pesquisa foi utilizada a pesquisa bibliográfica e exploratória realizada através da aplicação de questionário com perguntas fechadas e abertas. Consecutivamente uma análise e discussão sobre os resultados da investigação realizada nas escolas campo. As análises evidenciam uma ruptura no elo existente entre as TIC e o processo ensino-aprendizagem, o que impõe barreiras à inserção das novas tecnologias na escola, comprometendo o avanço paralelo da sociedade digital com a escola. 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