Diante dos problemas na rede de ensino do país, o presente artigo tem como objetivo discutir sobre a visão que os atores escolares têm do ensino da Sociologia na rede escolar pública. Foram aplicados questionários a um professor ministrante da disciplina Sociologia numa turma de Ensino Médio, aos alunos e foi realizada uma entrevista com a diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Escritor Virginius da Gama e Melo situada na cidade de Campina grande. O trabalho foi realizado para a disciplina de Complemento de Prática de Ensino II, do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande. Nesse propósito, refletiremos sobre os aspectos problemáticos que os docentes da disciplina Sociologia encontram na sala de aula, decorrentes do descaso com a educação pública, o que resulta na desqualificação profissional dos docentes e se reflete na sociedade brasileira.