GÊNEROS TEXTUAIS: REFERÊNCIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Para isso, optamos por uma metodologia de estudo bibliográfico de natureza qualitativa, que apresentará a relação dos gêneros textuais com o ensino de língua visando a prática de linguagem dentro e fora da escola. Para tanto, buscamos subsídio nos estudos de Bakthim (1997), Marcuschi (2007), Geraldi (2006) e outros para refletir sobre a necessidade de trabalhar o texto na sala de aula com vista à mudança tanto no modo de conceber a linguagem como prática discursiva que ocorre por meio da interação quanto no método de ensino da língua. Considerando que não há texto que se realize fora de um gênero, ressaltamos a necessidade do desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas que tenham os gêneros textuais como objeto de ensino e de aprendizagem. 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