ENSINO DE SOCIOLOGIA E RELATOS DE SI: CONSTRUINDO A AUTONOMIA REFLEXIVA
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Partiu-se do pressuposto que narrar a própria experiência, produzir relatos de si, provoca estranhamentos/desnaturalizações do saber do senso comum, possibilita conscientizações e pode provocar a reorganização de perspectivas futuras e (re)ordenação do mundo. A disciplina foi desenvolvida em três momentos principais de criação de espaços/tempos de escrita autorreferencial, concomitante ao desenvolvimento dos conteúdos disciplinares da Sociologia. A análise da experiência considerou que a construção de espaços/tempos de escritas de si relacionadas aos temas sociológicos e as heterobiografias possibilitou reinterpretações da própria história e do outro; atribuição de outros sentidos aos contextos de vida; e, reflexividade autônoma na relação entre micro e macro narrativas. 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