DESAFIOS FRENTE AO PROCESSO DE JUVENILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS
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Escolhi esse tema como objeto de pesquisa em virtude da minha atuação como Professora Orientadora Educacional de uma escola da Rede de Ensino do Município de Duque de Caxias, região metropolitana do Rio de Janeiro, que vivencia o processo crescente de juvenilização da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os desafios e os conflitos que emergem da relação entre adultos e adolescentes nos levam a refletir a quem a modalidade deve destinar-se. O discurso que ainda se hegemoniza é que a identidade da EJA está relacionada aos adultos e ao mundo do trabalho formal e que estes estariam de forma impositiva sendo obrigados a conviver com o crescente processo de juvenilização de seus espaços escolares. A discussão quanto ao processo de juvenilização precisa ser intensificada não como combatedora do aluno muito jovem na EJA, mas para analisar os caminhos que têm sido traçados para e por esse aluno durante sua trajetória escolar, de modo que o fez abandonar a escola regular tão cedo. 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