COMO LICENCIANDOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERCEBEM A FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Os sujeitos foram 5 alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do VI semestre. Os resultados apontam que os cursos de formação de professores precisam passar por mudanças no que se refere ao seu currículo, e este, por sua vez, precisa potencializar aquisição de saberes e práticas necessários às demandas que exigem a mediação do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem no âmbito da Educação Inclusiva." 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