AS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DOS ALUNOS DO IFRN/CAMPUS MACAU
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Para tanto, propomos uma pesquisa quantiqualitativa, com aplicação de questionário semiaberto aos alunos da disciplina de Atres/Música. Nesse sentido, o nosso aporte teórico congrega as reflexões de Bourdieu (2007), Hobsbawm (1990), Vieira (2015), Vieira e Brito (2016), Souza (2016) dentre outras referências. À vista disso, entendemos que o mapeamento das preferências dos alunos pode contribuir para o melhoramento de práticas de ensino em torno dos saberes já adquiridos antes do ingresso na nossa instituição, além do aprimoramento da reflexão sobre o gosto musical e as diversas manifestações musicais da nossa comunidade." 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