INVESTIGANDO A FORMULAÇÃO E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NA SALA DE AULA: UTILIZANDO MATERIAIS MANIPULÁVEIS
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A nossa proposta, com essa pesquisa, foi a de explorar materiais manipuláveis na formulação e resolução de problemas matemáticos, analisando como os alunos do Ensino Fundamental, em uma turma do 6º Ano, concebem, formulam e resolvem problemas matemáticos a partir dos materiais: Ábaco, Material Dourado, Geoplano, Material Cuisinaire e o Estojo de Peças de Frações da Experimentoteca da USP. As evidências são recolhidas por múltiplas fontes: Entrevistas semi-estruturadas com a professora da turma e os alunos; posteriormente ocorreram cinco sessões de formulação e resolução de problemas matemáticos dos alunos; Observação Direta, produzindo notas de campo em forma de reflexão sobre a prática do pesquisador em algumas sessões, a fim de ajudar na compreensão sobre como os alunos se relacionam; Observação Participante com diálogos audiogravados e transcritos, além de respostas aos questionários. 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