UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA NO ÂMBITO DA PESQUISA
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O principal objetivo é descrever uma experiência didático-pedagógica sobre educação para democracia no âmbito da pesquisa, enfocando a prática docente e a experiência em iniciação científica dos estudantes do ensino médio. Trata-se, portanto, de um estudo descritivo numa abordagem qualitativa, cujo percurso metodológico consistiu numa sequência didática caracterizada pelos seguintes momentos: apresentação do projeto e sensibilização; realização de uma oficina de pensamento e, posterior roda de discussão; realização de uma enquete sobre reivindicações no contexto escolar; construção dos dados e das categorias de análise; socialização da aprendizagem; e participação na avaliação da aprendizagem. Os resultados apontam que a dinâmica do trabalho possibilitou o desenvolvimento de conhecimentos de natureza científica no âmbito da educação para democracia. 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