DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM (DUA) NO ENSINO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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A presente pesquisa busca compreender as possíveis contribuições do DUA como meio de colaboração no processo de ensino aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na sala de aula comum. Apresenta-se como uma pesquisa bibliográfica, as bases utilizadas foram o Catálogo de teses e dissertações da CAPS e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações- BDTD/IBICT, dentro do intervalo de 5 ano (2019-2023), em que, verificadas as produções sobre a temática, houve necessidade de recorrer a alguns outros trabalhos e autores para que fosse possível realizar uma pesquisa com um arcabouço teórico mais consistente. Observa-se que o DUA possibilita uma reflexão por parte dos professores e que contribui na perspectiva de uma educação inclusiva, porém mesmo com os avanços em pesquisas sobre essa temática, ainda são escassos estudos científicos no Brasil que abordem sua importância no processo de ensino aprendizagem." 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