CULTURA CORPORAL EM AÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEFS NO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR JOSELITO FALCÃO DE AMORIM NO MUNICÍPIO DE FEIRA DE SANTANA – BA
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A análise leva em consideração o contexto em que as atividades acadêmicas e escolares ocorreram, considerando a relação entre a abordagem Crítico-superadora da Educação Física e a Pedagogia Histórico-Crítica, destacando seus elementos no processo de ensino-aprendizado. As reflexões revelarão três constatações: 1. A influência das condições políticas, incluindo políticas de ajuste fiscal e precariedade das políticas públicas em Feira de Santana, que afetou a qualidade da educação pública, destacando a necessidade de investimentos, valorização de profissionais e infraestrutura adequada; 2. O dever da escola em cumprir sua função social de transmitir conhecimento sistematizado, focando a formação teórica dos estudantes, o que se alinha com a teoria Histórico-crítica e crítica-superadora da Educação Física, que enfatiza a seleção de conhecimentos relevantes e métodos adequados; 3. 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