Artigo Anais do IX ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

EXPLORANDO A TEORIA DA SITUAÇÃO DIDÁTICA POR MEIO DA MATEMÁTICA CONJUNTISTA

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Publicado em 28 de novembro de 2023

Resumo

O método tradicional de ensino ainda é amplamente utilizado nos dias de hoje devido à sua longa tradição na educação. Com isso em mente, foi desenvolvida uma Sequência Didática (SD) que foi transformada em uma oficina intitulada "Aprendendo com Venn: Matemática Conjuntista", com o objetivo de aprimorar a aprendizagem dos alunos do 1° ano dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí (IF Goiano), especialmente no que diz respeito ao conteúdo de conjuntos com foco no Diagrama de Venn. Neste relato, descrevemos as dificuldades enfrentadas e os resultados alcançados por meio dessa oficina, com a intenção de compartilhar experiências que possam contribuir para a formação de futuros licenciandos em Matemática e professores da área.

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