AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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A metodologia do trabalho configurou-se em investigar as práticas de avaliação da aprendizagem durante o Programa de Residência Pedagógica (PRP)/Subprojeto Biologia, em turmas do 6º e 7º ano de uma escola campo e analisar sua efetividade na formação de professores, através de elementos subjetivos da própria experiência, como a observação, a reflexão, o estudo, a imersão, o planejamento de aula, a regência e os eventos formativos experienciados durante este primeiro módulo do PRP, edital CAPES nº 024/2022. A coleta de dados foi realizada a partir da análise dos instrumentos avaliativos utilizados na escola campo: testes, provas, atividades, trabalhos realizados em sala - tanto individuais quanto em grupos, cartazes, colagens e recortes, além de levá-los para a sala de vídeos, em que assistem vídeo aulas sobre os objetos de conhecimentos estudados. 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