UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS PEDAGÓGICA
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A metodologia foi elabora de acordo com os diálogos compartilhados pelas residentes no primeiro módulo – observação - do subprojeto. O relato é fundamentado segundo as ideias de SAVIANI (2011), VÁSQUEZ (2011), Bondía (2002) e Marcelo (2009), dentre outros. Destarte, culmina com os resultados que potencializam a relevância do programa para a formação e vivência da práxis no âmbito da docência das graduandas, e a grandiosidade do desenvolvimento do trabalho do professor, pois diante das situações enfrentadas pelos mesmos, utilizam-se de mecanismos que tem o poder de transformação da sociedade, além da grande importância da valorização do profissional de educação." 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