Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DOS AVANÇOS E DESAFIOS NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.

VANESSA GOSSON GADELHA DE FREITAS FORTES

A disseminação do paradigma da inclusão, nas últimas décadas, em todo mundo, vem suscitando transformações substanciais nas políticas e nos sistemas educacionais, voltadas para a educação das pessoas com necessidades educacionais específicas (NEE). Essas mudanças também ocorreram no contexto da Educação Profissional, mas especificamente, nos institutos federais. Diante dessa conjuntura surgiu o nosso interesse em desenvolver uma pe[...]

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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DOS AVANÇOS E DESAFIOS NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.

JEREMIAS CLEYTON DA COSTA BATISTA

A disseminação do paradigma da inclusão, nas últimas décadas, em todo mundo, vem suscitando transformações substanciais nas políticas e nos sistemas educacionais, voltadas para a educação das pessoas com necessidades educacionais específicas (NEE). Essas mudanças também ocorreram no contexto da Educação Profissional, mas especificamente, nos institutos federais. Diante dessa conjuntura surgiu o nosso interesse em desenvolver uma pe[...]

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DIVERTIDA MENTE: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS BÁSICOS DA MEMÓRIA E EMOÇÕES DURANTE O DESENVOLVIMENTO HUMANO

DAYANA FERREIRA DE SOUZA FERNANDES

Esse trabalho tem como objetivo geral fazer uma análise do ponto de vista da psicologia da educação sobre a animação Divertida Mente (2015) produzida pela Pixar e lançada pela Wald Disney Pictures, com direção de Peter Docter. Durante a análise buscamos fazer uma analogia à realidade contemporânea, buscando enfatizar a importância das emoções no cotidiano, na produção de memórias e no comportamento humano, destacando a teoria das[...]

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IMPACTO DA INCLUSÃO DIGITAL NA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM ESCOLA PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE

PAULO VICTOR ALVES DE SOUZA

A inclusão digital se tornou um tópico crucial no cenário atual, se configurando como um pilar fundamental para o desenvolvimento social, econômico e cultural da sociedade. O trabalho buscou investigar a percepção dos professores de escola pública em Campina Grande sobre o impacto da inclusão digital na aprendizagem dos estudantes em uma escola localizada em uma área de vulnerabilidade social. A pesquisa é qualitativa e terá como parti[...]

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