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PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO SEU FUNCIONAMENTO NA U.I.M. SENADOR ALEXANDRE COSTA EM CODÓ – MA

FRANCISCO WILLAME ROCHA DA COSTA

O Programa Mais Educação trata-se de uma politica publica voltada para uma formação transformadora de crianças, jovens e adolescentes através da criação de uma educação em tempo integral. O presente artigo aborda os principais objetivos e características do Programa Mais Educação e a importância desta politica pública educacional para a formação das pessoas analisando como ocorre o seu funcionamento na escola U.I.M Senador Alexan[...]

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PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO SEU FUNCIONAMENTO NA U.I.M. SENADOR ALEXANDRE COSTA EM CODÓ – MA

JÂNIO KENNEDE DA CRUZ SILVA

O Programa Mais Educação trata-se de uma politica publica voltada para uma formação transformadora de crianças, jovens e adolescentes através da criação de uma educação em tempo integral. O presente artigo aborda os principais objetivos e características do Programa Mais Educação e a importância desta politica pública educacional para a formação das pessoas analisando como ocorre o seu funcionamento na escola U.I.M Senador Alexan[...]

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PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO SEU FUNCIONAMENTO NA U.I.M. SENADOR ALEXANDRE COSTA EM CODÓ – MA

ROGÉRIO ALVES CONCEIÇÃO

O Programa Mais Educação trata-se de uma politica publica voltada para uma formação transformadora de crianças, jovens e adolescentes através da criação de uma educação em tempo integral. O presente artigo aborda os principais objetivos e características do Programa Mais Educação e a importância desta politica pública educacional para a formação das pessoas analisando como ocorre o seu funcionamento na escola U.I.M Senador Alexan[...]

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RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM ANAJATUBA - MA

TERESA CRISTINA LAFONTAINE

A Educação Especial não é uma nova expressão ou um novo conceito, porém, podemos dizer que ela se refere a um esforço no sentido de promover “evolução” dos indivíduos de uma sociedade. E a necessidade de incluir pessoas com limitações sensoriais impõe aos educadores a necessidade de repensar as concepções de uma escola homogênea bem como suas práticas de ensino de modo a diferenciá-las e adaptá-las a cada realidade para que[...]

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RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM ANAJATUBA - MA

JOSELINA ALMEIDA DINIZ CARDOSO

A Educação Especial não é uma nova expressão ou um novo conceito, porém, podemos dizer que ela se refere a um esforço no sentido de promover “evolução” dos indivíduos de uma sociedade. E a necessidade de incluir pessoas com limitações sensoriais impõe aos educadores a necessidade de repensar as concepções de uma escola homogênea bem como suas práticas de ensino de modo a diferenciá-las e adaptá-las a cada realidade para que[...]

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RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM ANAJATUBA - MA

WALQUIRIA PEREIRA DA SILVA DIAS

A Educação Especial não é uma nova expressão ou um novo conceito, porém, podemos dizer que ela se refere a um esforço no sentido de promover “evolução” dos indivíduos de uma sociedade. E a necessidade de incluir pessoas com limitações sensoriais impõe aos educadores a necessidade de repensar as concepções de uma escola homogênea bem como suas práticas de ensino de modo a diferenciá-las e adaptá-las a cada realidade para que[...]

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RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM ANAJATUBA - MA

JULIO CESAR DE FRANÇA DIAS

A Educação Especial não é uma nova expressão ou um novo conceito, porém, podemos dizer que ela se refere a um esforço no sentido de promover “evolução” dos indivíduos de uma sociedade. E a necessidade de incluir pessoas com limitações sensoriais impõe aos educadores a necessidade de repensar as concepções de uma escola homogênea bem como suas práticas de ensino de modo a diferenciá-las e adaptá-las a cada realidade para que[...]

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