Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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OBSTACULOS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM CONDIÇÕES ESPECIAIS: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E PSICOLÓGICA

MARIA EDUARDA SOUSA VIANA

Este trabalho aborda a emergência de compreender e lidar com as complexidades do cenário educacional e psicológico em relação à inclusão. Reconhecendo a importância fundamental da inclusão para a equidade e justiça social, investiga os obstáculos que dificultam sua efetiva implementação, visando impulsionar transformações significativas. Analisa a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e destaca a necessidade de rec[...]

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OBSTACULOS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM CONDIÇÕES ESPECIAIS: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E PSICOLÓGICA

HADSON HELLEN SOUTO RAMOS

Este trabalho aborda a emergência de compreender e lidar com as complexidades do cenário educacional e psicológico em relação à inclusão. Reconhecendo a importância fundamental da inclusão para a equidade e justiça social, investiga os obstáculos que dificultam sua efetiva implementação, visando impulsionar transformações significativas. Analisa a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e destaca a necessidade de rec[...]

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OBSTACULOS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM CONDIÇÕES ESPECIAIS: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E PSICOLÓGICA

YASMIM DO NASCIMENTO SOUSA

Este trabalho aborda a emergência de compreender e lidar com as complexidades do cenário educacional e psicológico em relação à inclusão. Reconhecendo a importância fundamental da inclusão para a equidade e justiça social, investiga os obstáculos que dificultam sua efetiva implementação, visando impulsionar transformações significativas. Analisa a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e destaca a necessidade de rec[...]

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UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL À LUZ DE MARCOS NORMATIVOS NACIONAIS E DOCUMENTOS INTERNACIONAIS

LIDIVÂNIA SILVA FREITAS MESQUITA

A formação docente em Educação Especial inclusiva nas Instituições de Ensino Superior do Brasil possui indiscutível relevância educacional e social. No entanto, a literatura aponta que a legislação que regulamenta as políticas de formação de professores com esse viés apresenta discrepâncias em relação ao que de fato acontece no sistema de educação nacional. Além disso, as formações não possuem uma formatação uniforme, apr[...]

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UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL À LUZ DE MARCOS NORMATIVOS NACIONAIS E DOCUMENTOS INTERNACIONAIS

BLANCHARD SILVA PASSOS

A formação docente em Educação Especial inclusiva nas Instituições de Ensino Superior do Brasil possui indiscutível relevância educacional e social. No entanto, a literatura aponta que a legislação que regulamenta as políticas de formação de professores com esse viés apresenta discrepâncias em relação ao que de fato acontece no sistema de educação nacional. Além disso, as formações não possuem uma formatação uniforme, apr[...]

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UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL À LUZ DE MARCOS NORMATIVOS NACIONAIS E DOCUMENTOS INTERNACIONAIS

ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS

A formação docente em Educação Especial inclusiva nas Instituições de Ensino Superior do Brasil possui indiscutível relevância educacional e social. No entanto, a literatura aponta que a legislação que regulamenta as políticas de formação de professores com esse viés apresenta discrepâncias em relação ao que de fato acontece no sistema de educação nacional. Além disso, as formações não possuem uma formatação uniforme, apr[...]

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‘SIMBIOSE’: UMA ANÁLISE ACERCA DA RELAÇÃO DOCENTE- ESCOLA, COM FOCO NA SAÚDE MENTAL, EM UMA ESCOLA DO CAMPO

MARIA BEATRIZ GONÇALVES LEITE

O presente trabalho traz um debate acerca da influência das fronteiras entre público- privado/ escola- casa dinâmicas relacionais de professores(as) de uma Escola do Campo, em um assentamento do Movimento Sem Terra (MST), assim como seus efeitos sobre a experiência da docência e a saúde mental destes professores. Temos como objetivo problematizar a tentativa de coordenar os relacionamentos com o trabalho, com a vida pessoal e com a própria[...]

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