Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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A GEOGRAFIA E O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA ANÁLISE DA ROTEIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE PERNAMBUCO

WEDELL JACKSON DE CALDAS MONTEIRO

RESUMO A lei 10.639/03 instituiu a obrigatoriedade da inserção dos conteúdos de história e cultura afro-brasileira e africana nos currículos das instituições educacionais. Passados 20 anos da promulgação da referida lei ainda lutamos pela efetivação dessas inclusões nos currículos escolares. O ensino de geografia pode ser muito útil para complementar o ensino de história e cultura afro-brasileira, pois permite uma compreensão mais[...]

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A GEOGRAFIA E O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA ANÁLISE DA ROTEIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE PERNAMBUCO

NADIA FARIAS DOS SANTOS

RESUMO A lei 10.639/03 instituiu a obrigatoriedade da inserção dos conteúdos de história e cultura afro-brasileira e africana nos currículos das instituições educacionais. Passados 20 anos da promulgação da referida lei ainda lutamos pela efetivação dessas inclusões nos currículos escolares. O ensino de geografia pode ser muito útil para complementar o ensino de história e cultura afro-brasileira, pois permite uma compreensão mais[...]

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TRAVESSIAS IMPROVÁVEIS: UMA ANÁLISE DA INSERÇÃO E PERMANÊNCIA DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA – NOTURNO DA UFPA

BILLY DE ALMEIDA ANDRADE FILHO

trabalho foi desenvolvido para auxiliar o estudo sobre noções de Estatística por meio de projetos dentro da disciplina de Abordagens Teórico-Metodológicas da Matemática Escolar do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará - UFPA. Com isso, buscamos analisar as questões que permeiam a realidade estudantil do curso por meio das manifestações dos discentes. Após a leitura de artigos sobre o assunto e nas teorias de Freire, Fioren[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

OTACIANA FERNANDES DE SANTANA

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

LUÍS AURICLELSON ANTAS MIGUEL

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

DENISE DANTAS SILVA

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

JOÃO LUCAS NUNES BEZERRA

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

JOYCE DE OLIVEIRA BORGES

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DOCENTES DOS RESIDENTES E O PAPEL DA RP NA ESCOLA-CAMPO ECIT DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA.

RAYSSA BARBOZA DANTAS

Considerando a necessidade de formação pedagógica dos estudantes da Licenciatura em Sociologia que historicamente, segundo Florestan Fernandes, se mantém refém de uma conduta pedagógica enciclopédica e formal, fruto de uma formação acadêmica com perfil de Bacharelado; a Residência Pedagógica em Sociologia se torna uma oportunidade de inserção do licenciando na escola-campo, com uma metodologia diferenciada dos estágios supervisiona[...]

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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: UMA ANÁLISE DO SUBPROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ.

MATEUS PAULO SILVA LOPES

O presente artigo busca discorrer sobre o Programa de Residência Pedagógica (PRP), da Universidade Federal do Pará (UFPA) e tem por objetivo relatar a formação inicial dos estudantes do Curso de Pedagogia para o trabalho com a alfabetização na perspectiva discursiva, a partir do programa de residência pedagógica na Escola de Aplicação da UFPA. O referido programa integra o projeto mater intitulado “Saberes Tecidos em Escritas e Leitu[...]

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