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ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NAS TURMAS DE MULTIANO DAS ESCOLAS DO CAMPO DE ATALAIA (AL): UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

JANINE ALLANE ALMEIDA FREIRE

Este estudo tem como objetivo analisar os desafios das práticas pedagógicas realizadas nas turmas de multiano das escolas do campo de Atalaia (AL), no contexto do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A pesquisa busca evidenciar as estratégias pedagógicas desenvolvidas nos espaços educativos que influenciam o processo de alfabetização, considerando as especificidades do contexto do campo e as peculiaridades das turmas de multiano, na[...]

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INDISCIPLINA NA ESCOLA E A EXPANSÃO DA MILITARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOCENTE

NATHALIA CHRISTINE SANTOS CORRÊA DA SILVA

Este estudo analisa a indisciplina na escola como um mecanismo simbólico que impulsiona a política de expansão da militarização da educação pública no Brasil. A necessidade de métodos disciplinares rígidos em escolas em situação de vulnerabilidade tem sido usada como justificativa para a adoção do modelo militarizado, influenciando positivamente a percepção de famílias e até mesmo de gestores e docentes. No entanto, quando profe[...]

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DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO CUMPRIMENTO DAS METAS EM MANACAPURU-AM (2015-2025)

PAULA FRANCINETTE SÁ MOTA

RESUMO O presente artigo analisa os desafios enfrentados pelo município de Manacapuru-AM na execução do Plano Municipal de Educação (PME), instituído em 2015 em conformidade com o Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024). O PME local estabeleceu 22 metas e 157 estratégias, alinhadas às diretrizes nacionais, com vigência até 2025. Com o objetivo de identificar os entraves estruturais, financeiros e políticos que impactam a efetivaç[...]

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NOVOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA SEMEC/THE: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS ENFRENTADOS NO INÍCIO DO EXERCÍCIO DA FUNÇÃO

JOSÉ VOSTE LUSTOSA JÚNIOR

O coordenador pedagógico, para melhor realizar seu trabalho, é preciso que conheça bem suas funções para garantir um processo de ensino aprendizagem saudável e bem-sucedido para os alunos, como também, precisa receber orientações técnicas da secretaria de educação para que possa desenvolver com afinco suas atribuições, especialmente, quando é inserido, pela primeira vez, em uma rede de ensino pública, dentro das escolas. Diante de[...]

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A EDUCAÇÃO BRASILEIRA SOB A HEGEMONIA NEOLIBERAL E SEUS IMPACTOS NA SAÚDE MENTAL DOCENTE: UMA ANÁLISE FREIREANA ANTILIBERAL

GLAUBER BRASILEIRO BATISTA FILHO

Sob a hegemonia neoliberal, a educação brasileira viu sua essência emancipatória esvair-se, convertendo escolas em espaços de mercantilização subordinados à lógica do capital (Dardot; Laval, 2016). Políticas como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Reforma do Ensino Médio, ao priorizarem competências técnicas em detrimento do pensamento crítico, alinham currículos a demandas de mercado e naturalizam desigualdades histórica[...]

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