MAQUETE ADAPTADA: TEXTURAS E SINALÁRIO EM LIBRAS INCLUINDO SABERES E PESSOAS
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Na SRM são atendidos os alunos com deficiência física, sensorial, auditiva, múltipla e intelectual, alunos com altas habilidades/superdotação, alunos com transtornos específicos funcionais e de aprendizagem: TDAH, TOD, dislexia, discalculia, entre outros. O presente trabalho tem como objetivo apresentar um recorte da prática desenvolvida na SRM do CAp UFRR. Durante os meses de abril e maio, foi trabalhado com os alunos do Ensino Médio do CAp a montagem de uma maquete com os municípios que compõem o estado de Roraima unindo conhecimento geográfico, LIBRAS, arte e textura. A textura foi a técnica escolhida por trazer uma proposta de aconchego, transmitindo sentimentos e sensação de bem-estar, por ser irreverente, ousada e por permitir a liberdade de estruturas com padrões diferentes. 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