ESPAÇO E PAPEL DAS CIÊNCIAS PEDAGÓGICAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA
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Esse modelo vigorou oficialmente até a década de 60. Atualmente, a LDBEN nº 9.394/96 rege a formação docente demandando formação que propicie conhecimentos de fundamentos científicos e sociais referentes à docência e, também, articulação entre teoria e prática. Baseando-me na noção de experiência de Bondía (2019), proponho-me a refletir sobre como conhecimentos pedagógicos estão sendo considerados por formandos e formadores, principalmente, dos cursos de licenciaturas em Pedagogia e Letras. Para tanto, considero relatos ou vivências experienciadas por mim ao longo de minha atuação como formador de professores da Educação Básica e no Ensino Superior, a partir da íntima relação entre saberes profissionais e disciplinares (TARDIF, 2013), inclusos aí os conhecimentos científicos pedagógicos necessários à atuação profissional docente. 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