JOGOS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
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Nessa perspectiva este texto objetiva apresentar uma proposta didático-pedagógica facilitadora da compreensão de frações tendo como interface o uso de quatro jogos digitais educativos online, que servirão como interfaces motivadoras na prática de exercícios com operações de frações aplicadas a alunos do quinto ano do Ensino Fundamental de escolas públicas da cidade de Campina Grande. Os resultados preliminares revelaram o interesse dos docentes na utilização destes materiais em suas aulas, tornando-as mais dinâmicas e atrativas." 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