MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA
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Com o objetivo de facilitar o estudo das plantas em disciplinas da graduação através de metodologias ativas, foram elaborados modelos didáticos tridimensionais em realidade aumentada (RA), feitos em biscuit, dos diferentes grupos vegetais (Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas), bem como de Algas, visando a compreensão das relações evolutivas ao longo do tempo e dos caracteres adaptativos dos grupos. Desta maneira, o propósito do trabalho foi desenvolver e analisar o uso de modelos didáticos como recurso de ensino-aprendizagem em turmas do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus de Cajazeiras-PB. Questionários avaliativos foram estruturados e utilizados para analisar o conhecimento dos discentes sobre os conteúdos botânicos sem e com o uso de modelos didáticos, sendo efetuadas intervenções pedagógicas com exibição e manuseio dos modelos tridimensionais. 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