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Artigo Anais do XV ENANPEGE

ANAIS de Evento

ISSN: 2175-8875
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(CO)RRELAÇÃO ENTRE ENSINO DE GEOGRAFIA E JOGOS DIDÁTICOS COM FOCO NO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA (ASD) E ALUNOS SEM DEFICIÊNCIA (ASD)
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Publicado em 12 de dezembro de 2023

Resumo

A Educação Especial que baseava seus pressupostos no modelo de integração, (1970-1990) adota, após os anos 2000, o modelo de inclusão e atualmente amplia seu corpo teórico em direção à universalização. Este último paradigma não olha somente para a pessoa com deficiência, mas todos aqueles que foram excluídos ao longo do processo educativo. Neste contexto a aplicação do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) apresenta-se como uma metodologia inovadora, diferenciada e interdisciplinar. O presente trabalho objetiva aplicar um jogo didático com as características do DUA ao mesmo tempo que avalia o impacto deste jogo na interação e na produção de conceitos de crianças de uma turma regular de uma escola pública federal. O uso de jogos, brincadeiras e elementos lúdicos, nas escolas, é apontado como solução prática-teórica bastante diversa e atraente para o educando e para o educador ao permitir que os alunos participem, interajam e se aproximem ao compartilhar espaços físicos e de conhecimentos. Para a avaliação desse cenário foram usados modelos estatísticos e científicos que demonstram finalidade com o método hipotético-dedutivo. A metodologia aplicada partiu da conformação de um instrumento de pesquisa validado por especialistas por meio do método Delphis e baseados na escala de Linkert. Foram aplicados um pré-teste e um pós-teste, o que enquadra este estudo em um modelo quase-experimental. Os resultados demonstraram que a aplicação do jogo didático aliado à construção de saberes em sala de aula, levando em conta as discussões ampliadas pela vivência do aluno, proporciona uma reconstrução dos conceitos elaborados pelos mesmos.

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Sugestão de citação:

PEREIRA, Dyego Anderson Silva et al.. (co)rrelação entre ensino de geografia e jogos didáticos com foco no desenho universal para aprendizagem: proposta metodológica para alunos com deficiência (asd) e alunos sem deficiência (asd). Anais do XV ENANPEGE... Campina Grande: Realize Editora, 2023. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/93758>. Acesso em: 05/04/2025 05:06

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