GÊNERO E SEXUALIDADE NAS AULAS DE CIÊNCIAS: EM ANÁLISE A NOÇÃO DOS DOCENTES ENTREMEADA PELO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Utilizou-se os conceitos de sexualidade e discurso de Michel Foucault, para análise da empiria. Em síntese, os discursos docentes reiteram as concepções de sexualidade heteronormativa pelo currículo da área de Ciências, ao se tratar da reprodução humana, infecções sexualmente transmissíveis, sem se aprofundar nos aspectos da sexualidade daqueles que se identificam o seu ser social diversamente do seu ser biológico – gênero. Por outro lado, já se vê alguns movimentos pontuais de abordar a identidade de gênero, somente em termos da convivência com o diferente." 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