UM ESTUDO SOBRE A EMERGÊNCIA DAS ZONAS DO PERFIL CONCEITUAL PARA EQUILÍBRIO NO ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO
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Este artigo aborda o Perfil Conceitual para Equilíbrio e sua relação com o ensino de EQ, seu objetivo é o estudo da emergência das zonas propostas para a noção de equilíbrio nas interações discursivas das aulas sobre EQ no Ensino Superior. Para isso, realizou-se uma investigação em cursos de Química em três instituições de ensino superior, registrando aulas sobre EQ em disciplinas de Química Geral e Físico-Química. Por meio da análise dos dados, constatamos a emergência das quatro zonas do perfil para Equilíbrio (intuitiva, estática, cinética e energética). Espera-se, com essa pesquisa, contribuir para o ensino de EQ na formação de profissionais da Química e áreas afins." 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