Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

  0 of 0       
"2023-01-23 10:33:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

  0 of 0       
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 ▼ // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [▶
    "id" => 93268
    "edicao_id" => 307
    "trabalho_id" => 899
    "inscrito_id" => 2857
    "titulo" => "CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E PROTAGONISMO DISCENTE: UMA ANÁLISE NORMATIVA"
    "resumo" => "O presente trabalho tem por objetivo analisar as normativas institucionais dos institutos federais no que diz respeito ao protagonismo discente em ações de curricularização da extensão. A pesquisa teve caráter descritivo, com coleta de dados documentais e abordagem quantitativa-qualitativa. Para a análise das informações, optou-se pela análise de conteúdo. A composição do corpus do estudo consistiu em documentos oficiais de domínio público obtidos nos sites dos Institutos Federais selecionados. Após a análise, obteve-se três categorias temáticas: Cidadania; Trabalho; Formação Acadêmica, sendo esta última a que apresentou maior frequência no levantamento quantitativo de citações. Percebeu-se que nestas normativas o estudante foi citado com maior regularidade em trechos que tratam dos aspectos curriculares da formação acadêmica, especialmente quanto aos procedimentos metodológicos destinados a assegurar o registro das atividades de extensão. Para melhor análise do contexto proposto, é necessária a continuidade desta investigação buscando compreendê-lo a partir da perspectiva dos demais atores envolvidos. ◀O presente trabalho tem por objetivo analisar as normativas institucionais dos institutos federais no que diz respeito ao protagonismo discente em ações de curr ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral"
    "area_tematica" => "LT 11 - Políticas Educacionais e Currículo"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV181_MD1_ID2857_TB899_27022023100219.pdf"
    "created_at" => "2023-11-09 16:05:51"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DAIANE TOIGO TRENTIN"
    "autor_nome_curto" => "DAIANE"
    "autor_email" => "dtoigotrentin@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xiv-encontro-nacional-de-pesquisa-em-educacao-em-ciencias"
    "edicao_nome" => "Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências"
    "edicao_evento" => "Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/enpec/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "641de2743c814_24032023144836.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-01-23 10:33:20"
    "publicacao_id" => 84
    "publicacao_nome" => "Revista ENPEC"
    "publicacao_codigo" => "978-85-61702-70-0"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [▶
    "id" => 93268
    "edicao_id" => 307
    "trabalho_id" => 899
    "inscrito_id" => 2857
    "titulo" => "CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E PROTAGONISMO DISCENTE: UMA ANÁLISE NORMATIVA"
    "resumo" => "O presente trabalho tem por objetivo analisar as normativas institucionais dos institutos federais no que diz respeito ao protagonismo discente em ações de curricularização da extensão. A pesquisa teve caráter descritivo, com coleta de dados documentais e abordagem quantitativa-qualitativa. Para a análise das informações, optou-se pela análise de conteúdo. A composição do corpus do estudo consistiu em documentos oficiais de domínio público obtidos nos sites dos Institutos Federais selecionados. Após a análise, obteve-se três categorias temáticas: Cidadania; Trabalho; Formação Acadêmica, sendo esta última a que apresentou maior frequência no levantamento quantitativo de citações. Percebeu-se que nestas normativas o estudante foi citado com maior regularidade em trechos que tratam dos aspectos curriculares da formação acadêmica, especialmente quanto aos procedimentos metodológicos destinados a assegurar o registro das atividades de extensão. Para melhor análise do contexto proposto, é necessária a continuidade desta investigação buscando compreendê-lo a partir da perspectiva dos demais atores envolvidos. ◀O presente trabalho tem por objetivo analisar as normativas institucionais dos institutos federais no que diz respeito ao protagonismo discente em ações de curr ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral"
    "area_tematica" => "LT 11 - Políticas Educacionais e Currículo"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV181_MD1_ID2857_TB899_27022023100219.pdf"
    "created_at" => "2023-11-09 16:05:51"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DAIANE TOIGO TRENTIN"
    "autor_nome_curto" => "DAIANE"
    "autor_email" => "dtoigotrentin@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-xiv-encontro-nacional-de-pesquisa-em-educacao-em-ciencias"
    "edicao_nome" => "Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências"
    "edicao_evento" => "Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/enpec/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "641de2743c814_24032023144836.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-01-23 10:33:20"
    "publicacao_id" => 84
    "publicacao_nome" => "Revista ENPEC"
    "publicacao_codigo" => "978-85-61702-70-0"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [▶
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [▶
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [▶
    0 => "*"
  ]
}