O presente trabalho tem como objetivo analisar os relatos dos professores egressos participantes de um Clube de Ciências, acerca da utilização da Sequência de Ensino Investigativo (SEI) em suas aulas. Esta pesquisa apresenta natureza qualitativa. O contexto da pesquisa foi o Clube de Ciências Prof. Dr. Cristovam Diniz, projeto de extensão da Universidade Federal do Pará (UFPA), campus Castanhal (PA). Os participantes deste estudo foram oito professores monitores egressos do Clube de Ciências. Os dados foram obtidos por meio de questionário, desenvolvido na plataforma Google Forms. E foram agrupados em quadros que apresentam as concepções dos professores em torno da SEI, assim como as dificuldades do seu uso em sala de aula. Os resultados encontrados apontam a importância do uso da SEI, porém, alguns professores encontram dificuldades, como à inexistência de espaço para a realização das atividades, além de materiais indisponíveis para realização das experimentações.