A pesquisa que orientou a construção desse artigo buscou analisar os efeitos do Programa Escola Acessível, no que concerne a inclusão e acessibilidade no espaço escolar de pessoas com deficiência. Para isso, realizamos uma pesquisa do tipo qualitativa através de entrevistas semiestruturadas e observações em duas escolas públicas, sendo uma municipal e outra estadual. A partir da análise de resultados foi possível apreender que o Programa Escola Acessível traz contribuições no que diz respeito a inserção da pessoa com deficiência no espaço escolar, porém necessita de ajustes visto que o valor do recurso é insuficiente para atender as demandas que as escolas precisam e que Programa se propõe atender, visando garantir uma acessibilidade e uma inclusão com qualidade.PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade. Inclusão. Programa Escola Acessível.