Artigo E-book VII CONEDU 2021 - Vol 02

O PRESENTE TRABALHO OBJETIVA COMPREENDER OS SENTIDOS CONSTRUÍDOS SOBRE CURRÍCULO DA/PARA ESCOLA DO CAMPO COM TURMA (MULTI)SERIADA, FUNDAMENTADO NO PENSAMENTO FREIREANO. METODOLOGICAMENTE APROXIMAMO-NOS DA ABORDAGEM DE PESQUISA QUALITATIVA (MINAYO, 2010) E CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DE QUATRO (4) PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO-PE. O PROCESSO DE ANÁLISE DOS DADOS CENTROU-SE ANÁLISE DE CONTEÚDO (BARDIN, 1977). OS DADOS EVIDENCIARAM A IMPORTÂNCIA DE UM CURRÍCULO E FORMAÇÕES ESPECÍFICO E DIFERENCIADO PARA AS ESCOLAS DO CAMPO COM TURMAS (MULTI)SERIADAS.