O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO DISCUTIR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS E PROFESSORES, DIANTE DA REALIDADE EDUCACIONAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM DECORRÊNCIA DA PANDEMIA DA SEVERE ACUTE RESPIRATORY SYNDROME CORONAVIRUS (COVID-19), COMO TAMBÉM AS NOVAS METODOLOGIAS QUE OS PROFESSORES TIVERAM QUE READAPTAR, PARA QUE ASSIM PUDESSEM DAR CONTINUIDADE AO ENSINO. PARA TAL, ESSA DISCUSSÃO PARTIU DA LEITURA BIBLIOGRÁFICA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS PELAS AUTORAS DURANTE O ENSINO REMOTO, NO QUAL BUSCAMOS ENDOSSAR AS FERVOROSAS DISCUSSÕES QUE SE ESTABELECERAM DURANTE O MODELO DE ENSINO REMOTO QUE SE FEZ NECESSÁRIO EM TODO O MUNDO, E ATÉ HOJE SE CONSTITUI COMO UM ELEMENTO FUNDANTE DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS.
