A CENTRALIDADE DOS CURRÍCULOS CTS NOS MESTRADOS PROFISSIONAIS: UMA ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NOS PRODUTOS EDUCACIONAIS
OLIVEIRA, Emanuel José Reis De et al.. A centralidade dos currículos cts nos mestrados profissionais: uma análise de sequências didáticas nos produtos educacionais. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76412>. Acesso em: 21/11/2024 22:41