A INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA PERSPECTIVA FREIRE-CTS COMO DINÂMICA CURRICULAR: RESULTADOS DO DESENVOLVIMENTO EM SALA DE AULA
SCHWAN, Guilherme et al.. A investigação temática na perspectiva freire-cts como dinâmica curricular: resultados do desenvolvimento em sala de aula. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76210>. Acesso em: 21/11/2024 21:55