EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE: ANÁLISE DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ANABOLIZANTES E POSSIBILIDADES DE ABORDAGENS DIDÁTICAS COM METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
VITTORAZZI, Dayvisson Luís et al.. Educação em ciências e saúde: análise de representações sociais de anabolizantes e possibilidades de abordagens didáticas com metodologias ativas no ensino fundamental. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/76135>. Acesso em: 08/11/2024 06:55